2- Documento de Referencia de la institución de procedencia, aplica para estudiantes escolarizados en otra institución. Los padres de familia entregan este documento a la institución y ellos lo envían completo al correo: admisionesprimaria@colegiolosangeles.ed.cr
3- Constancia de nacimiento (escaneo de pasaporte o residencia en caso de extranjeros).
4- Escaneo por ambos lados de las cédulas de identidad de ambos padres o encargados legales del menor (escaneo de pasaporte o residencia en caso de extranjeros).
5- Certificación de notas del año anterior o en su caso un informe de progreso cognitivo.
6- Documentación de adecuación curricular (si fuera el caso).
7- Solvencia económica: documento donde el centro educativo de procedencia hace constar que el estudiante se encuentra al día con las obligaciones financieras (en el caso de preescolar, si el estudiante no está escolarizado deberá presentar una constancia salarial)
Tiene el objetivo de un acercamiento del aprendiente a la metodología de la institución, así como un proceso de observación y valoración por parte del centro educativo.
Este proceso se realizará a la familia de forma virtual, por parte de los encargados de cada área en la Coordinación Académica, Departamento de Psicopedagogía. Este paso se realizará solamente en casos que se considere oportuno.
Cada caso será analizado por el Consejo de Admisión de la institución. Posterior a esto, se comunicará la aceptación o no del candidato vía correo electrónico a los encargados legales después de realizadas la entrevista en un periodo máximo de 5 días hábiles.
Como Institución educativa es nuestra responsabilidad mantener límites que se ajusten a los valores formativos que promueve la institución, que forma parte de un colegio IB del mundo. Esperamos que este documento que compartimos sea consultado como fuente de referencia para cualquier situación.
Acompañamos a sus hijos gran parte del día, y nos sentimos orgullosos de ser la institución que escogieron, por esto deseamos impulsar de manera conjunta valores y disciplina formativa, para que los aprendientes sean personas críticas, respetuosos y agentes de cambio.
